摘要：目的：探讨健康教育对宫颈癌患者心理状况的影响，为制定有利于患者健康的相应对策提供数据支持。方法:选择2008年1月至2012年3月在我院治疗的64例宫颈癌患者为研究对象，应心理健康状况量表进行调查。结果:宫颈癌患者健康教育前后的心理健康状况水平比较存在显著性统计学差异（p<0.01）。结论:护理人员在对宫颈癌患者护理时，应加强健康教育内容的研究，来提高患者的心理健康状况水平。
关键词：健康教育；宫颈癌；心理状况
【中图分类号】R473【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2012)04-0460-01
宫颈癌是妇科常见的生殖器官恶性肿瘤[1]，在近20年的时间里，其发病率在我国呈明显上升趋势，放射治疗目前是宫颈癌的主要治疗手段[2]。宫颈癌及放疗过程中产生的副作用给患者带来了极大的心理压力，因患者缺乏宫颈疾病及治疗方法的相关知识或错误理解，可能会出现不同程度的焦虑、抑郁、恐惧等心理反应[3]。本院妇产科对宫颈癌患者开展了健康教育，取得了较好的效果。现将结果总结如下。
1 资料和方法
1.1 临床资料:选择2008年1月至2012年3月入住我院进行治疗的宫颈癌患者64例为研究对象，年龄29~71(51.2±10.6)岁；文化程度：大学2例，高中9例，初中32例，小学21例。
1.2 研究工具:采用王征宇译稿的症状自评量表，包括九个因子，共90个条目。分别于患者入院次日及经过健康教育后由专人发放问卷进行调查，采用统一的语言进行解释，采用一对一式的调查，问卷完成后当场收回。发放问卷64份，收回64份，回收率为100%。
1.3 健康教育内容:①首先对患者的一般情况进行初步评估，了解患者的疾病认知程度、社会支持情况以及医疗费用的承担能力等；②安排患者与恢复期病人交流，向患者讲述治疗效果较好病人的治疗及随访情况，增加患者对治疗的信心；③向患者讲解宫颈癌的病因、病理变化、治疗方法及副反应等，提高患者的疾病认知度；④患者在接受放疗过程中，机体能量消耗很快，会引起体重下降和营养不良等情况，因此必须使患者养成正确的生活起居习惯，合理搭配饮食，鼓励患者摄取高蛋白、高热量及易消化的饮食，保证充足睡眠，鼓励病人适当的进行有氧锻炼；⑤尽量改善患者的社会支持情况，鼓励家属及亲友经常探视患者，对患者给予情感支持，让病人感受到来自各方面的关爱及自己存在的价值，激发患者对生活的信心；⑥心理支持，护士要主动与病人及家属进行沟通，正确解答病人及家属提出的问题，及时了解病人及家属的心理活动，采取正确的心理疏导方法，与家属建立相互信任、良好的护患关系。
1.4 统计学方法:全部数据录入Epidata数据库，采用SPSS 18.0统计软件进行统计学分析，计量资料以(x±s)表示，采用t检验的统计学方法，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
宫颈癌患者健康教育前后的心理健康状况相比较，差异有统计学意义（p<0.01），详情见表1。
3 讨论
宫颈癌患者在临床上常表现为紧张、焦虑状态，出现不同程度的失眠、食欲下降、血压升高及心率加快等症状，有的患者甚至产生消极心理，不愿意配合放射治疗，甚至少数患者还出现自杀的不良行为[4]。我们在临床护理工作中一定要注重观察病人的心理变化，根据患者的年龄、职业、文化水平、社会背景等情况定期开展贯穿患者住院始终的健康教育，采取有针对性地进行认真、细致的个性化护理。同时，也应当注重患者家属的参与，应当主动向患者家属澄清关于放疗的误解，并争取家属的配合共同调节患者的情绪，改善患者的心理状况[5]。本研究结果显示，经过正确有效的健康教育，宫颈癌患者的心理健康状况得到了显著性的改善（p<0.01），全部患者均按照计划顺利完成了放疗。
61.29±0.309.340.000
总之，对宫颈癌病人实施健康教育可以让病人安心配合治疗，改变病人对疾病的态度，改善病人情绪及心理状况，提高病人乃至整个家庭的生活质量[6]，应当在临床上广泛推广。
参考文献
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